E-Learning nas Autarquias

A Wiki consiste num conceito de edição simples e rápida de páginas web, e que estão interligadas entre si e à web, mas onde subsiste uma despreocupação com o grafismo do website. Conforme se pode ver no filme wikis explain in english (http://www.commoncraft.com/video-wikis-plain-english), uma wiki tem fundamentalmente três botões – editar, guardar e links – e, recorre ainda a uma linguagem simplificada do tipo WYSIWYG (what you see is what you get) ou através da edição com recurso a tags HTML. O criador deste conceito – Ward Cunningham – pretendeu assim, como já referido, criar uma ferramenta de edição rápida de páginas web, tendo preferido chamar ao seu invento WikiWikiWeb, em detrimento ao rápido (fast or quick), para evitar a associação de quick-web (web rápida). As wikis são geralmente usadas para criar websites colaborativos, ou seja, utilizada como ferramenta colaborativa. Visto que se trata de uma ferramenta muito simples e intuitiva, possibilitando o acesso a todos os utilizadores. Leia o resto desta entrada »

A Área Metropolitana de Lisboa (AML) é, ao nível da administração pública local, pioneira num projecto de implementação/transferência de prática e de difusão do e-learning. Neste âmbito, e com o objectivo de desenvolver de forma autónoma formação em e-learning, foi solicitado junto do Centro de Estudos de Formação Autárquica (CEFA) o alargamento do perfil da AML como entidade formadora. No passado mês de Agosto fomos notificados do êxito da referida pretensão, o que nos torna, muito provavelmente, na primeira entidade da administração pública local acreditada na tipologia de formação a distância.   Leia o resto desta entrada »

É comum pensar-se que o e-learning é um regime de formação estático e centrado em conteúdos. Se a primeira geração do e-learning possui realmente estas características, os últimos anos revelaram uma expansão do e-learning que se deveu muito às possibilidades de interacção e de colaboração entre participantes oferecidas pelas TIC’s. As abordagens pedagógicas activas, tais como Trabalho de Projecto (Project-based Learning) e a Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas (Problem-based Learning) têm assim ganho uma nova dimensão quando associadas ao e-learning. Leia o resto desta entrada »

Participantes do 1º curso de RJUE e RJGIT

Hoje, às 14h30 de 20 de Abril de 2009, a Área Metropolitana de Lisboa e Centro de e-Learning da Tecminho – Universidade do Minho deram início ao primeiro curso de formação sobre o RJUE e RJIGT em regime de 90% de e-Learning. Este curso arrancou a 105% no que concerne ao n.º de formandos, visto que das 15 vagas previstas estão inscritos 16 participantes de 7 municípios da AML, nomeadamente: Amadora, Barreiro, Lisboa, Loures, Odivelas, Sesimbra e Sintra.

“RJIGT e RJUE” e “Formação de e-Formadores” serão as novas apostas em formação em e-learning a promover pela Área Metropolitana de Lisboa (AML) em parceria com a TecMinho/Gabinete de Formação Contínua da Universidade do Minho, dando continuidade ao projecto de desenvolvimento do e-learning no seio das autarquias em curso desde 2007 e que contou com a participação de mais de 115 formandos. As novas acções de formação em 90% e-learning integram o processo inovador de qualificação dos Recursos Humanos na Administração Pública de Lisboa e Vale do Tejo, procurando minimizar a dispersão geográfica dos participantes: os cursos incluirão apenas duas sessões de formação presencial, sendo as restantes actividades realizadas online através da plataforma e-learning da TecMinho, com acesso a fóruns de discussão sobre as várias temáticas a abordar acessíveis em qualquer lugar ou momento, e chats, pontos de encontro em tempo real entre formadores e formandos.

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Agência para Administração local do Reino Unido disponibiliza plataforma colaborativa – www.communities.idea.gov.uk/ – para desenvolvimento de Comunidades de práticas para a Administração Local do reino unido.

Ao e-learning é atribuída a característica de conseguir romper com o paradigma pedagógico tradicional – o escolar. O e-learning 1.3 (ou 1.5) e o e-learning 2.0 têm por base abordagens pedagógicas do tipo construtivista (Bruner, Piaget) e do tipo sócio-interaccionistas (Vygotsky). Nestas abordagens a aprendizagem é centrada no participante, moderada pelo formador e mediada colaborativamente. Não faço aqui destrinça entre os modelos de e-learning (1.3 e 2.0), mas podem abrir a hiperligação acima referenciada para saberem mais informações.

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O Blogue do «E-learning nas Autarquias na AML»

No dia 14 de Novembro de 2008, a Área Metropolitana de Lisboa  (AML) e o Centro de E-learning da TecMinho promoveram um primeiro seminário, que incidiu sobre a “inovação nas formação profissional autárquica”. Esta iniciativa pretendeu reunir os profissionais da formação profissional autárquica da região da AML para debater e refletir sobre a formação. O último painel deste seminário centrou-se especificamente sobre o e-learning, dado o particular interesse que possuimos neste âmbito. Leia o resto desta entrada »